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本文来源:http://www.x5y6.com  发布日期:2019-08-19 浏览数:142


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其次是本校化问题。职业辅导要能为大学生接受,就一定要立足不同的校情。首先,要结合学校定位。一所学校,定位在培养高层次人才还是初等人才,是培养研究型人才还是培养基本实用技能人才,是培养军事人才还是地方人才,情况千差万别。不同的学校定位,决定了在职业辅导的方向和要求上的不同;其次,不同的学校具有不同的文化,突出体现在大学精神方面,具体表现在校训、校风、学风、传统、标志物等方面,由此构成了不同的校园文化。职业辅导不仅是技术和方法的辅导,更是文化理念的辅导。如果这种文化不能够很好地与校园文化相结合,就会制约它对学生的影响力及其在校园的生存和发展。第三,不同的学校具有不同的学科优势,它的存在和发展总是和社会上的某个或某些领域相联系,从而形成具有其特色的“势力范围”,如综合性大学毕业生分布往往不同于专科性大学,林业大学不同于工业大学,等等。可以说,不同学校的毕业生职业发展往往受专业优势的影响比较显著。因此,不同学校的职业辅导要考虑并利用这种专业优势,引导学生正确选择职业方向。

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第二十条我校录取结果将及时公布在石家庄经济学院招生信息网上,考生可根据各省各批次录取时间及时上网查询。

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省政协常委王则楚也力主取消择校费,向大会提交了《关于取消“公办择校”收费项目的建议》的提案。在接受本报记者采访时,王则楚说:“招生办应该要求所有学校公布学位、公布招生名额,不能预留招生名额。这样,学位资源就可以受到全社会的监控。”他还谈到,捐资助学也不能与学校名额挂钩,学位资源是公共资源,不能因为捐了钱就霸占一些学位资源。若要满足更多人的需求,名校可以办私立学校,比如六中。

 

 
 
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